西双版纳
XISHUANG
BANNA
西双版纳有5588种高等植物、150多种哺乳动物、470种鸟类、130多种两栖爬行类、100多种鱼类，以及尚未弄清楚的无数昆虫和无脊椎动物。如此丰富的自然资源，也是我们开展研学旅行的户外天堂，天然的自然教室，丰富的自然课程体系，这个假期，我们一起赴约西双版纳开启一段沉浸式的自然科考之旅！
雨林
学校
游
学
没有围墙
的教室
怀着崇敬接纳孩子
带着爱教育他们，护送他们迈向自由之旅
--鲁道夫・斯坦纳
西双版纳独家自然基地，它是“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性，娱乐性和教育意义的持续自然教育体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶,帮助每一个孩子达到生理、心理，社交能力以及心灵方面的成长。”
“
西双版纳自然营地带领孩子们走进自然，通过视觉、听觉、嗅觉、触觉直观的去感知一年一年四季的变化，去感受自然、生命的轮回。
“
在大自然里玩耍、体验、学习，学会相关技能和博物知识。
“
通过各种的教学方式让自然对孩子的影响在思维中沉淀，从而培养他们良好的心态、性格和行为习惯。
在这里花草、云朵、泥土是孩子的教材；森林、小溪、花草昆虫是孩子的教室。教育的目的不是灌输与填鸭，而是学习和创造……这是我们希望给孩子梦想成真的新世界。
这里是自然与人类和谐发展，相生相融的边缘地带。这里是茫茫热带雨林，是热带生物多样性集中地区，是少数民族繁衍生息之地，热带动物植物快乐生长的天堂。这里是神秘之地，很多还没有被外界了解和认识。
大自然是培养观察力的广阔天地，它可以带来无穷的知识和乐趣。从婴儿起，他们对外界出现的各种事物已有感觉和反应，孩子是主动的探索者、研究者和发现者，是知识经验的主动构建者。
大自然的外部环境会给孩子的各个感官带来多样化的新鲜刺激，极大的引起孩子的兴趣和欢愉情绪，促进孩子视、听、嗅、触等感官的发育以及知觉的发展。
大自然对促进孩子的智力发展和心理培养具有神奇的、无穷的魅力。
热带雨林自然学校
雨林溯溪徒步、阿凡达妆容彩绘、雨林秋千、捉鱼抓蟹、野外捕猎技能、动植物科普、生物多样性知识课堂、攀爬绞杀榕树....释放孩子的天性与本真；
少数民族文化大调查
在这里，我们将做客原始傣寨，刻贝叶、做传统水灯、造纸制陶、品尝地道傣味、过一场有有意义的泼水节……在有意思的生活细节里，看见不同民族的不同面貌；
亚洲象栖息地科考
我们将思考：
1. 动物园VS野象谷的区别？
2. 动物园VS野象谷存在的价值和意义 ？
3. 你怎么看待动物表演VS大象学校？
4. 亚洲象面临的濒危现象、亚洲象保护、人象冲突、象群北上之谜……
5、我能为亚洲象做什么？
我们将走进亚洲象生活的栖息地，了解大象生存状况，亚洲象种族繁衍发展情况，大象身体构造，与大象一起漫步原始森林，观察大象行为习惯，与大象近距离接触；
中科院植物园博物
置身植物园，我们将被千奇百怪的植物勾起无限好奇心，可载人的王莲、带翅膀的种子、随歌声舞动的跳舞草……还有黄蝉花、孔雀树、百香果花、鞭炮花……这些植物到底蕴藏着怎样的秘密？哪些植物又是宝藏植物？为了避免枯燥的传统讲解方式，我们将进行游戏互动，在趣味游戏当中进行引导与思考；
独家配备研学手册
10年专心沉淀，5年线路不断打磨与升级，专业的师资团队服务，让家长和孩子们沉浸式体验学习，与孩子们共同享受西双版纳独特魅力。
01
热带雨林自然探索
西双版纳地处热带北缘，是中国为数不多的热带雨林，也是中国生物多样性最丰富的地区。西双版纳森林覆盖率超过80%，约22%的土地划为保护区，过半的珍稀濒危植物得到了有效的保护。
雨林精灵
石灰岩上的热带雨林
西双版纳自然保护区2476.6万亩，占版纳土地面积的22%。小型保护地还在建设之中。西双版纳还拥有中国最活跃的研究队伍，生物多样性研究覆盖了大多数生物类群，版纳迁地保护几乎覆盖了所有的一二级保护植物，大型的亚洲象、印度野牛等等均得到了有效保护。
西双版纳生物多样性（刘光裕制图）
西双版纳的热带雨林是中国生物多样性最丰富的地区，国际上确认为重要的生物多样性保护中心。西双版纳热带雨林自然保护区的热带季雨林、南亚热带常绿阔叶林、珍稀动植物种群，以及整个森林生态都是无价之宝，是世界上唯一保存完好、连片大面积的热带森林，深受国内外瞩目，是我国第10个加入国际生物圈保护区网的自然保护区。
西双版纳土地利用图（2018年数据，张佳琦制图）
独家雨林自然基地
自然营地位于纳板河流域国家级自然保护区，林内高温、多雨，郁闭度高，有茎干生花、绞杀和板根等典型的雨林特征，加之复杂的山谷地形，森林的植被类型以热带季雨林、山地雨林和沟谷雨林为主。
这里林木生长茂盛，林下倒木枯木遍地，有丰富的枯枝落叶和腐殖土，是大型真菌良好的生境，生长着诸多典型的热带真菌。纳板河流域国家级自然保护区核心区内的安麻多、凉水箐一带，是野生动植物富集区，也是野牛、原鸡、白鹇、野猪等野生动物的乐园。
跟随研学导师，上一堂生物多样性课堂，认识热带雨林地理分布，热带雨林生存的条件，热带雨林的生态作用，探讨我们如何去保护自然环境等。
引导孩子联接与自然的关系，进而在日常生活中倡导孩子保护环境。同时感受大自然的鬼斧神工，感叹自然的力量，让我们更加敬畏自然。
梦幻森林
像贝尔一样的丛林探险
徒步穿越热带雨林，随处可见参天大树，植被茂密，藤曼丛横，踏足雨林沟谷，溪流淙淙，来一场与水的亲密接触，淅淅沥沥，透过密林，阳光照射进来，宛如仙境，这里是地球上生物多样性最丰富的地方，生活着品类繁盛的生物，展现着生命之美，这里也是动植物的王国。一路探险，一路发现，竹虫，蛇虫，芭蕉，野果，野菜，螃蟹，也许都能碰到，当然还能发现餐桌上的各种野生菌类，调料和香料，俯身开启雨林生物寻觅大作战，你会发现像楼梯形状的寄生植物叠叶楼梯草，宛如鸟巢的蕨类植物，了解雨林生态系统，鲜活的上一堂生物多样性课堂，共同绘制生物多样性生态图！
原始热带雨林里那些每时每刻发生着的竞争、寄生、共生，在雨林中体验生命的奇迹，老茎生花、独木成林、藤蔓绞杀，走进他们身边，寻找各种稀奇古怪的植物昆虫与生物现象，去了解每个现象背后的秘密，认识物竞天择的演化之路。
我的森林伙伴-绞杀榕树
“攀树”并不是爬树。在热带雨林里，攀爬大榕树更是新奇与刺激。攀树利用了专业绳索、上升器、锁具、保护器材，有其独特的技术体系和严格的安全标准，可以借助绳索的保护，在大树之间自由地攀爬、上升、下降、荡漾。
攀树运动能够让我们更亲近身边的自然环境，感受大树所蕴含的蓬勃生命。
德国教育家、现代学前教育鼻祖弗里德里希·福禄贝尔说过：爬上一棵树对孩子来说，就像打开了一个崭新的世界！
当孩子们爬上树梢，不但是战胜了自我内心的恐惧，更是为自己打开了另一扇窗，借此尽情体验大自然的美好。对孩子来说，每一次爬高，都是一次华丽的探险。
野外生存技能-搭建庇护所
用硕大的芭蕉叶做面，枝条做骨架
深扎泥土，紧紧缠绕
制作过程中要把握好距离和力度
才能将庇护所搭建牢固
雨林生物多样性
西双版纳分布着珍稀动植物、昆虫种群，整个森林生态都是无价之宝是世界上唯一保存完好、连片大面积的热带森林，什么是昆虫呢?从昆虫属于动物界绝大多数昆虫的身体构造特征以身体分为头､胸､腹三节具有三对足,两对翅,和一对复眼，你能从大自然中发现什么？去四周好好地观察身边的自然吧。睁大眼睛、竖起耳朵打开视觉、听觉、嗅觉去搜索去发现这个季节的精灵们。
与《野生厨房》同款雨林餐
像《野生厨房》一样在热带雨林里
利用大自然的馈赠，辨别可食用食物
在雨林基地享受一顿原汁原味的丛林大餐
来犒劳自己，享受大自然的慷慨馈赠
傣族包烧
大家都喜欢吃的菠萝饭
02
做客雨林傣家
“有林才有水，有水才有田，有田才有粮，有粮才有人”，这是傣族生态观，最直白的表达，保护生态环境，传承生态文明是我们青少年义不容辞的使命和责任，本次我们将身体力行，走进傣族村寨，开启这里的向往生活。
在这里，没有浓厚的都市烟火气息，有的是那一尘不染的“气质”，四面绿荫环绕，是一座天然氧吧，更是一座慰藉心灵的理想乐园。
在这里，我们可以看到村内道路一尘不染，传统的杆栏式傣族建筑整齐划一。
在这里感受原汁原味的傣族生活，从建筑、语言、服饰等感受这里的民族风情与习俗，回归生活的本源。
1
学习傣文，刻写贝叶经 ：贝叶经就是写在贝树叶子上的经文，素有“佛教熊猫”之称的贝叶经源于古印度。我们可观摩贝叶经非遗传承人讲解贝叶经的由来，并示范写做过程，运用树叶、刻刀等刻字工具，学习刻写制作经文。
2
傣族文化大调查 ：走进傣族村寨，如同走入了一个活态的“傣族文化博物馆”，我们将深入了解这里的建筑、服饰、语言文字等文化，当然傣族也有特定的节日-泼水节，跟随老师学习傣族传统舞蹈，真真切切感受这里的人文底蕴！
3
制作传统水灯 ：除了热情奔放的泼水节，浪漫悠远的水灯节，也是傣族的特殊印记之一。我们将取材于大自然，使用芭蕉叶与鲜花、蜡烛，制成一盏盏精巧水灯，赋予生命全新意义。完成后，大手牵小手来到村寨内的小河边，点亮烛火，轻轻放入水中，祈求最爱的家人平安顺遂，看烛光闪烁，带着祝福缓缓飘向远方。
4
傣家篝火晚会 ：熊熊篝火映照着天空，燃起了一场狂欢的盛宴。我们将与当地老乡一起跳起欢快的舞蹈，欢乐的氛围中，感受着傣族文化的独特魅力，共同享受着这场难忘的篝火盛宴。
03
亚洲象科考游学
亚洲象
是我国国家一级重点保护野生动物。
其憨态可掬的形象惹人喜爱
随着生态保护力度加大
近30年间
生活在云南的野生亚洲象数量
从低谷时的150头左右增至300头左右
亚洲象起初生活在热带丛林深处，人们并不容易见到大象，因此也不了解亚洲象。但近40年来，随着人们对热带雨林的开发，大量种植橡胶、芭蕉、咖啡、茶叶等，加之修建的公路阻断了它们以往的迁徙路线，亚洲象的栖息地和食物来源都受到影响。于是，它们开始出没在人类活动的区域，象群所到之处，农田被毁，当地老百姓遭受经济损失，甚至不时发生人员伤亡事件，人象之间的冲突越演愈烈。
走进大象博物馆，了解亚洲象生存现状，认识中国亚洲象
与大象走进森林，观察大象行为习惯，了解大象野外生存环境，象爸爸的职业工作；一起为保护亚洲象而努力
制定大象保护计划，做一次小象保护的行动者，拒绝伤害亚洲象，骑大象，为大象保护贡献一份爱。
聆听象爸讲救助象的故事，学习大象知识，了解当地人如何与大象产生冲突，大象种族之间通过什么进行密切联系，都能在旅行中找到答案。
野象寻踪，栈道探险
04
中科院博物探索
西双版纳具有中国最好的一块热带雨林，被誉为北纬21°上的绿洲。望天树保护区、中科院植物园、野象谷等地，是全国罕见的，独一无二的雨林冠层动植物科考地，更是孩子寒假自然生态，与科考实践极佳研学探索地。丛林之下生活着各种鸟类和昆虫，手掌大小的热带蝴蝶，还有繁星般的萤火虫,课本里的神奇生物活生生出现在眼前，打开现实中的生物大百科全书。
中国面积最大、植物多样性最丰富的植物园坐落在葫芦岛上，在这里，十分适合热带植物的繁殖和栽培。在3000多个物种中，不少奇异品种，等待着我们去发现，观察。在这里，有周恩来总理从西非带回的种子成功种植，有能改变味觉的“神秘果”；会下雨的“下雨树”；会吃小虫的“猪笼草”；有随音乐节律颤动的跳舞草、按时开花的时钟花，以及树浆剧毒的“见血封喉”；顶天立地的“大板根”、残忍的“绞杀植物”、气势磅礴的“独木成林”、五彩缤纷的“空中花园”、奇特的“老茎开花”以及林间飞舞的巨藤所组成的雨林奇观。
吸引苍蝇传粉的金刚纂
气味独特的卷翅荚油麻藤
形如尸体的植物
花开热烈的美丽山扁豆
植物园记录鸟类220种，是西双版纳最成熟的观鸟点。预期可看到的鸟类有：黄腰太阳鸟，长嘴捕蛛鸟，黑翅雀鹎，白腰鹊鴝，蓝喉拟啄木鸟，赤胸拟啄木鸟，钳嘴鹳，紫金鹃，翠金鹃，黑头鹎，橙胸咬鹃，大绿雀鹎。
大绿雀鹎
赤胸拟啄木鸟
蓝枕花蜜鸟
西双版纳被誉为“虫之世界、鸟之天堂、花之净土、蛙之乐园”。我们的研学老师将全程为大、小朋友们送上有趣且丰富的自然知识，其中不仅仅是告诉大家“这朵花、那只昆虫叫什么”，还会将其不为人知的习性与背后的文化一并与大家交流。同时掌握许多书本上根本接触不到却又极为实用的技能与科学方法。孩子们不仅会靠着自己的能力与知识完成挑战，还会收获到各式各样来自大自然的馈赠！
在老师的带领下
可以见到闻歌起舞的跳舞草
使酸变甜的神秘果、见血封喉的毒箭木
按时开花的时钟花
能托起孩子的“王莲”叶子
会飞的种子等各类奇异植物
还有板根、绞杀、老茎生花、独树成林等
丰富罕见的生态景观......
一定让孩子们大开眼界、惊喜连连
05
独家研学手册配备
研
学
自然笔记
行有所获，行有所得，边游边学
07
最好的教育是陪伴
在旅行中，我们总能发现不一样的感动，陪伴，是父母给予孩子最好的爱，是孩子成长过程中最珍贵的礼物，也是最好的家庭教育之一。
高质量的陪伴，不在于时长，在于是否耐心，是否走心。
孩子从身边最近的人那里学到的东西最多，受到的影响也最大。有些父母认为，自己努力工作，事业有成，已经是孩子很好的行为榜样了。但如果父母长时间缺席孩子的日常生活，孩子就感受不到父母的陪伴了。
亲子陪伴，可以营造一个团结、安全、充满信任感的家庭氛围。在这个过程中，孩子也就不容易养成任性、暴躁、冷漠的不好性格。
总之，对父母来说，积极走进孩子的生活不仅简单，还能获得很多愉快的体验。
一段有效的陪伴，能让孩子感受到来自父母和家庭的温暖以及安全感，这比单纯的说教要更有效果。
课程内容
全国各地—西双版纳
住：景洪 | 餐：自理
自行抵达酒店入住，晚餐自理，自由活动，酒店休息
景洪—中科院植物园
住：景洪 | 餐：早中晚
上午：中科院植物园边游边学+生物多样性+神奇植物大揭秘
下午：自然游戏体验：闻香识物+拼图游戏大作战+植物拓印
晚上：夜游【昆虫观察】
景洪—雨林徒步自然探索
住：景洪 | 餐：早中晚
上午：雨林徒步穿越+昆虫课堂【根据实际碰到进行科普讲解】+无痕山林环保教育
下午：攀爬绞杀榕树+雨林大餐制作+野外生存技能学习
野象谷—傣族村寨Citywalk—景洪
住：景洪 | 餐：早中晚
上午：大象博物馆游学，认识亚洲象种族繁衍发展，雨林牧象体验：与大象漫步原始森林，观察大象行为习惯，与大象近距离接触，野象寻踪，蝴蝶园昆虫知识科普；
下午：村寨Citywalk，从建筑、服饰、语言文字等多方面感受傣族人文风情，村寨非遗文化体验：刻写贝叶经文，傣伞绘画体验，制作传统水灯并放入河流祈福；泼水狂欢体验，学习傣族舞蹈，过向往的生活；
晚上：孔雀宴，与傣家人一起篝火晚会联欢，感受这里的温情相待，亲子家庭结营；
景洪结营返程
住：无 | 餐：早
上午：景洪机场返程，结束愉快的研学之旅；
活动报名
奇遇版纳
课程费用
课程费用
大小同价：4980元/人
五一团期
2025年04月27日-05月01日
（错峰出行）
参加人员：
2人起报名，10人成行，24人满团；
过往我们与孩子的相处中，在我们的自然活动中，孩子们的天性和探索欲得到了充分的施展，书本里知识在自然中能够以一个鲜活立体的形象展现在孩子们的面前。上课不再是看大屏幕、不再只是绘本和卡片，教室地点也不再只是校园……把大自然还给孩子们，让孩子们在自然中善于学习、勤于探究、快乐成长。
孩子是世上的精灵，自带天地间的灵气。大自然中的一花一草、一树一叶，都会勾起他们深深的好奇；一缕微风、一片阳光，都足以让孩子满地撒野狂欢；一只小鸟，一只小虫，也能让孩子们流露出心底的柔软......
自然总是以一种最原始最本能的方法去引导孩子自我思考，孩子的观察力非常丰富，拥有着被好奇心驱使的洞察力，热衷于探索潜藏在自然界中丰富多彩的生命奥秘。
拥抱自然，与生命万物亲密共振
